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3、临帖要精练，不要贪多。现在出的字帖很多，如果不加选择，一辈子也临不完。就一本字帖而言，也并非每个字都要重点学。怎么办?一次精选其中有代表性的少量的甚至是几个字，反复临习，研究，吃透，悟出其中的门道，学其精髓，触类旁通，是一个行之有效的方法。我曾经让一个刚入学、基础不很好的学生试验过：在一个时间里专门写(兰亭序)中的“是”字，让她边写边琢磨，***写像了，尝到了用笔、结字和临帖的甜头。我鼓励她坚持下去。实际上．会写这一个“是”字，就能写好其他的字，写得多了，技法自然就提高了。如果你的起点是高的，学出来字的质量也会是高的。我认为，以一本帖为立足点，再旁及其他，兼收并蓄，融会贯通，可收到事半功倍之效。这比***写这个明天又写那个，甚至拿起笔来随便写、盲目写效果要好得多。古人也肯定过这种办法。写字不止要下功夫，还要用一点巧劲。要做到精练出效果，要有“悟性”，动脑子，多琢唐，善于从用笔、结体、章法、用墨及意境等方面进行揣摩，用心领悟，找出规律，日积月累，不断总结提高。美术培训可以帮助您更好地应对不同艺术传承和发展的要求。滨湖区中国画美术学习

书写速度太慢，不仅*在考试中弊端重重，在平时的学习生活中，也有很多坏的影响。那么如何有效地提高写字速度呢？

1.三天不念口生，三天不练手生。长时间手不写字的话，对笔的掌控能力减弱，所以出现了不适应的现象。平时有时间的话要多练字，让手指形成一种记忆，有利于手指对笔的操控，做到运用自如。可以拿白纸练习书本上的字，也可以抄写书中的文章，在规定时间内抄写平时积累的文章，在抄写时能够看一句写一句，而不是看一个词写一个词。坚持一段时间后，就会收到很好的回报。

2.握笔姿势的正确与否，直接影响到书写的速度。正确的握笔方法是：右手握笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指的关节自然弯曲；中指的***节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处，与纸面约成50度角；五指自然有力，掌心要空。

3.集中注意力对于很多低年级的学生来说，尤其是比较好动的，在做作业时很难集中注意力，一会西瞅瞅，一会儿东望望，那样的话，写字速度是肯定不会快的。

4.要养成“想好再写”的习惯：认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察仔细认真，书写一气呵成”。 滨湖区动漫美术教程美术培训可以帮助您更好地表达自己的情感和思想。

美育作为“创造教育”我们身处一个创新的时代。2020年建成创新型国家，使科技发展成为经济社会发展的有力支撑。2016年，**宣布我国科技事业发展的目标是，到2020年时使我国进入创新型国家行列，到2030年时使我国进入创新型国家前列，到新中国成立100年时使我国成为世界科技强国。他指出：“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，我国发展必须依靠创新。”创新，已经成为我国**重要的发展战略之一，创新发展已经成为我国“五大发展理念”**。创新的关键在人才，人才的基础在教育。而培养具有创新意识和能力的人才，美育具有非常重要的作用。而且审美和艺术活动本身对于儿童青少年创造力的发展具有积极的促进作用。

No.3孩子的成长离不开环境孩子聪明与否，学习好与否甚至他是否懂事，都能够在家长自身上找到原因。部分家长一味注重孩子的学习成绩，考差了就非打即骂。换个角度，反观他们自己，在家搓麻将，与邻里乡亲话长唠短，孩子连个安静学习的环境都没有，又怎么能起到他们取得好成绩呢？

No.4书画能够让孩子获得自信书画，是表达自己的比较好方式，给予内向的孩子表达自己的机会。在特殊情况下孩子的某些想法可能无法很好表达出来，但是他们能够借助画笔轻松表达。孩子的画，不能用“像不像”来判定，而要通过现象看到本质，另外要经常鼓励孩子，保持孩子画画的积极性，让他们持之以恒，不要半途而废。

No.5书画是人才成长的必要基础孩子学习书画，有利于发展记忆、想象力，特别是想象。孩子的想象力是非常丰富而且奇特的。丰富的想象是科学家、文学家**基本的品质，也是童心的保持和升华。孩子在绘画中，想象力得到扩展、深化，这是人才成长的基础。

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时代在发展，2020 年 6 月，*****深化**委员会审议通过了《深化新时代教育评价**总体方案》。2020 年 10 月，*****、***印发了《关于***加强和改进新时代学校美育工作的意见》并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。这是一次教育评价大**，体现了一种自上而下对人的***发展的重视和决心。那么，在“德智体美劳”诸育中，是平均用力发展的吗？我想应该是五育并举，相互融合的，尤其是美育。试想，如果全部教育活动的内容与形式都是“美”的，教育就会变得既有趣又有味儿，也因而更有效，这和《关于***加强和改进新时代学校美育工作的意见》里的目标“到 2035 年，基本形成全覆盖、多样化、高质量的具有**的现代化学校美育体系”是相契合的。既然是体系，就不是简单的课程组合，那么对于一所学校来说，要如何达到这样的美学体系呢？首先要搞清楚“美育”是一个远大于“艺术教育”的概念。学校教育有一个普遍存在的问题，就是不把美育看成是贯穿在学校全部教育活动的教学目标，而是把它看成是艺术教师的一项具体工作。美术培训可以帮助您更好地应对不同艺术法律和规定的要求。无锡少儿美术欣赏

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蔡元培认为，美育的目的在于陶养人的感情，认识美丑，培养高尚的兴趣、积极进取的人生态度。实际上，艺术从来不是艺术本身，而是整个人生观。小孩子一定要走向艺术，艺术要走向小孩子。这样小孩子长大以后成为了成年人就会有大情感、大情怀、大审美、大诗意、大浪漫。罗丹说：世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而要培养善于发现美的眼睛，艺术教育必不可少。艺术教育对于唤醒与塑造儿童的美感具有重要作用。每个儿童内心深处都有一种审美的潜能，只是它取决于是否能够被唤醒，又是否在相应的精确之后，能够被综合塑造为更高层次的美的意境、生命的境界。通过艺术教育，在孩子心中播下美好的种子，可以形成螺旋上升的经验结构，形成足够丰富的感受、感知以及沟通能力。因而，艺术教育也是对美感的唤醒。艺术教育，一定是润物细无声的。在一个家庭中，只有当父母从内心爱上艺术的那一刻，这一切才真正发生。对个体而言，艺术教育在生命的早期具有特别重要的意义。因为在所有年龄阶段中，儿童与艺术**近，每个儿童都天生拥有艺术的心灵。滨湖区中国画美术学习

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