重庆柳浦高等中学日本高中申请条件

北海道荣高等学校前身为日本大学附属高中，成立于1964年。2000年由学校法人北海道佐藤荣学园经营管理更名为北海道荣高等学校。2016年转入学校法人京都育英馆旗下。北海道荣高等学校学校日籍学生定员400名，以文武两道，培养学生多方位发展为目标，不仅在升学上成绩亮眼，在体育竞赛上也多次获得北海道及全国奖项。尤其是学校的棒球队及长跑接力，多次参加全国赛事并取得好成绩。针对留学生，学校开设课程包括ALPHA course（重点班），以高难度的国公立大学及私立大学为目标。ADVANCE course（提高班），以国公立大学及有名私立大学为目标。综合course（综合班），以学习高中基础知识为中心，升学目标是私立大学、专门学校等。日本高中的课程很多，有国语、英语、数学、物理、化学、伦理、世界史和日本史，还有体育和音乐。重庆柳浦高等中学日本高中申请条件

明净学院高等学校是一所私立女子高中，成立于1921年，位于大阪市阿倍野区。明净高中在日本全国都有着极高熟悉度。高出名度和自身教育特色、文化魅力、社团等吸引着全国各地的日本学生。明净学院高等学校的建学精神是培养高素质女性。除传统学术教育，明净高中更注重学生的德育、健康，课堂、俱乐部、宿舍都是学校实施教育的主场所。明净高中不是贵族学校，也不是度假村，不追求比别人吃的有多好或住的有多好，而更注重与学生间的友好互动、团队精神、以及综合素养的培养。课堂外，学生将会被要求从道德、礼节、思考、阅读、微笑、问候、扫除、感恩、着装、内涵、规律、自省、国际合作等诸多方面提升自我。四川柏原高等中学日本高中插班留学在日本完成高中学业的学生，有着更加稳定的升入日本本科的保障。

仙台育英学园的历史可以追溯到20世纪初，在当时的历史潮流中，遭遇过火灾等灾难。在如此艰难时期，学园创始人加藤利吉校长并没有放弃创办学校，于1905年在仙台创建了育英私塾，积极倡导建学精神，给予学生希望 ，鼓励学生战胜困难，引导学校步入正轨。加藤利吉校长培养下一代青少年，坚持以人为本的「至诚」理念，推行质实刚健和自治进取的精神。「质实刚健」是指毫不掩饰，仙台育英学园的历史可以追溯到20世纪初，在当时的历史潮流中，遭遇过火灾等灾难。在如此艰难时期，学园创始人加藤利吉校长并没有放弃创办学校，于1905年在仙台创建了育英私塾，积极倡导建学精神，给予学生希望 ，鼓励学生战胜困难，引导学校步入正轨。加藤利吉校长培养下一代青少年，坚持以人为本的「至诚」理念，推行质实刚健和自治进取的精神。「质实刚健」是指毫不掩饰，

去日本上高中的优势有：1、孩子年纪小，又是和日本学生一起学习，接受能力强、学习日语很快。2、在日本考大学的方式很多。除了参加日本高考(大学入学共通考试)、还有一般入试、合作大学和推荐大学名额、AO入试等等方式，所以可以说不挑剔的话，几乎可以保证肯定能考上一所正规的大学。3、孩子比较自主。如果以后希望在日本长期发展，申请加入国籍或者永住、那么留学时间都计算在内。4、节约时间，初中毕业后无缝对接。如果国内高中毕业再到日本留学，首先要到日本的语言学校再读1-2年，浪费了时间。5、还有一部分家长还考虑到国内的教育制度不适合孩子等等。在日本高中阶段的学习，可以帮助学生尽快熟练掌握好日语。

茗溪学园的宿舍分为初高中男女分开的4个区域。每个区域的每个楼层都有被称为「House Master」的教职员工及其家人，校长也住在宿舍，在生活指导和健康管理等各个方面辅助学生。高中宿舍是双人间，卧室和学习室是分开的。各楼层设有共用的洗衣机、冰箱、微波炉、热水器等，可以自由使用。浴室有大浴场和单独的淋浴间，可以在早晚指定的时间使用。 学校认为宿舍是家的同时也是学生成长的重要教育场所。宿舍里不仅有日本学生，还有来自世界各国、有着不同背景的学生约190人一起饮食起居。拥有多样文化·背景的年轻人，通过集体生活累积经验知识，思考21世纪的社会该如何存在，学习该如何与他人共处。通过宿舍生活，培养尊重自己和他人的精神，培养自立、能在世界上活跃的人。日本高中的课程，分学科和科目两个层次，一个学科往往包含几个科目。安徽柏原高等中学日本高中申请材料

我国高中在读生就读日本高中无需毕业证，语言要求也不高，签证率近乎100%。重庆柳浦高等中学日本高中申请条件

神户山手女子高等学校创建于19世纪末，拥有悠久的历史和丰富的文化底蕴。学校位于神户市的山脚下，环境优美，校园氛围浓厚。学校的办学目标是培养具有国际视野和创新精神的女性，为她们的未来发展提供良好的平台。神户山手女子高等学校注重培养学生的综合素质和创新能力。学校坚持以学生为中心，提供个性化的教育，鼓励学生积极参与各种社会实践和科研项目。该校的课程设置丰富且富有深度，既包括传统文化和人文科学，也包括现代科技和职业技能。重庆柳浦高等中学日本高中申请条件