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当今对外汉语教学中运用情境教学，既能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的语言能力．又能培养学生的思维能力和空间想象能力，使学生在轻松、愉快的环境中积极地学习，还能使课堂知识很好地与生活实践联系起来。但是在应用情境教学时，教师应该注意三点：1.教师要注意所设置的情境要与所学内容、学生生活实际、社会生活实际紧密而且自然联系。2.教师在教学前应该充分考虑创设的情境带来的各种影响，以及预设学生对这些影响的反应，否则，在教学时，教师容易失去对课堂的掌控，使教学陷入混乱。3.教师的教学用语要精细，尤其是教学指令要清晰明白。上海口碑非常好的对外汉语培训机构有哪些?江西成人汉字学习培训费用

汉语水平考试简称HSK 考试-HSK考试备考课程

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南北中文的教学理念认为，在汉语教学中，教师应创设真实的语言环境或模拟情境，充分利用生动、形象、逼真的意境，使学生产生身临其境的感觉，利用情境中传递的信息和语言材料，激发学生用汉语表达思想感情的欲望，从而培养学生运用汉语表达的能力，激起学生从整体上理解和运用语言。该教学法的特点是：将言、行、情境融为一体，有较强的直观性、科学性和趣味性。语言课堂可避免陷入枯燥无味的泥潭，同时也可避免我们常说的学了不会用的现象。

深化语言理解对外汉语强化培训是提高学习者汉语能力的关键。通过深入了解语言理解的重要性，强化培训的必要性，以及深化语言理解的策略和注意事项，我们可以更好地理解和应用对外汉语教学的方法和策略，从而提高学习者的学习效果。在这个过程中，不仅需要教师的指导和帮助，更需要学习者的主动性和努力。深化语言理解需要学习者不断地积累和实践。以下是一些有效的策略：大量的阅读：阅读是提高语言理解能力的有效途径。学习者可以通过阅读原汁原味的中文文章，了解中国的文化和思维方式，同时也可以扩大词汇量，熟悉语法结构。注重语言交流：语言是交流的工具，因此，学习者应该抓住一切机会与母语为汉语的人进行交流。通过对话，学习者可以更好地理解汉语的口语表达方式，同时也可以提高听力水平。文化了解：语言与文化密不可分。了解中国的历史、文化、社会习惯等有助于学习者更好地理解和使用汉语。例如，学习者通过了解中国的礼仪习惯，可以更好地理解成语、俗语等文化内涵丰富的语言表达方式。南北中文对外汉语培训中心交通很方便！

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