杜桥智能硬件少儿编程课

至于受蒙蔽的学生学到了什么，真正有编程能力的学生的机会是不是被这些人挤占，少儿编程是不是会因此被扣上“智商税”的帽子，没有人关心……机构套路，防不胜防，编程是门好语言，编程课也值得上，但少儿编程机构的套路能有多深？一是强行拉上全年龄段的学生填自己K12学科教育的缺口。乐高、机器人编程，以及纯软件的编程课程都被划分在少儿编程的范围里面，代替K12学科教育为机构贡献了每一年龄段的生源。许多码农都不理解，为什么把这么小的孩子送去学编程。不是4岁的孩子需要学，是机构必须把学龄前儿童的课卖出去。少儿编程课程涵盖Scratch、Python等语言，初学者友好。杜桥智能硬件少儿编程课

少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，较常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。杜桥智能硬件少儿编程课少儿编程有助于孩子理解科技产品背后的原理和功能。

我们在编程教育中践行“终身幼儿园”等教育理念，以培养孩子的创新思维，尤其是其中的4P学习理论，结合儿童认知发展阶段研发课程，帮助孩子在释放创作力的过程中认识自我和世界。我们的4P指的是：项目制（Project）、热情（Passion）、同伴（Peers）和游戏（Play）。这里就来给大家详细讲讲什么是4P。项目制（Project）& 热情（Passion）：PBL项目制教学，即通过提出问题，让孩子能在复合环境下运用各种知识去解决问题，形成的教学方法。每节课都是完整的项目制学习过程。寓教于乐，帮助孩子保持热情，重视孩子的自驱能力

少儿编程误区：编程学习必须从图形化编程开始？图形化编程只是编程启蒙的辅助工具，而Python才是真正的代码编程语言学前阶段可以从图形化开始接触，但小学以上阶段建议从Python开始，Python语言拥有完整的代码逻辑，可以让孩子系统地学习编程知识，并将编程技能应用于各类前沿领域的实践中。家长可以根据孩子的年龄阶段，选择适合的编程语言和学习方式。误区3：信奥赛考C++，所以编程就要学C++？C++在上个世纪信奥赛产生时被列为了指定语言，但目前的应用普遍性和全球流行度并不高。少儿编程可以培养孩子解决实际问题的能力。

到底什么是少儿编程呢？本文将带你全方面认知少儿编程，解开其神秘面纱。01 少儿编程是针对儿童开展的一种编程教育活动。它不同于成人编程教育，更注重培养孩子们的逻辑思维、创新能力和解决问题的能力。通过编程，孩子们可以学习如何将复杂的想法和问题转化为计算机可以理解的指令，进而实现自己的创意和想法。02 少儿编程通常采用游戏化的教学方式，让学习变得更加有趣和生动。在编程课程中，孩子们可以通过搭积木、画画等方式，逐步掌握编程的基础知识和技巧。这种寓教于乐的教学方式，不只激发了孩子们的学习兴趣，还让他们在轻松愉快的氛围中掌握了编程技能。孩子在少儿编程中能够制作各种有趣的程序和动画。临海乐高少儿编程价格

通过编程，孩子们能理解科技背后的逻辑和运行机制。杜桥智能硬件少儿编程课

少儿编程如何选？怎么学？澄清了认知误区、也讲了少儿编程的重要作用，假如你也对少儿编程有兴趣的话，下面这些建议可以仔细看看，希望能为你提供一些帮助。 以兴趣为导向，以知识为基础，不管家长倾向于培养孩子怎样的技能，都应该记住，孩子的兴趣爱好才是学习较大的动力。一味求好而不顾孩子意愿，只会让他们产生逆反心理，反而事倍功半。其次，假如孩子本身就对编程感兴趣，也请家长们注意，少儿编程始终只是一个启蒙式引导，编程能力较终都一定以数学原理为基础，同时较好有足够的英文水平。要想在编程这条路走得更远，没有好的底子是不现实的。杜桥智能硬件少儿编程课