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莱斯特大学(University of Leicester)兴建于公元1921年，并于公元1957年获颁皇家**，是英国前列大学之一，也是英国历史**为悠久的公立大学之一。莱大位于英格兰正中心，距伦敦*75分钟火车车程，在校学生人数约1.9万人。在2014年英国《**》实施的“英国大学综合排名”中，处于第14位，就业前景很好。上海交通大学世界前列大学研究(ARWU) 发布的“世界大学学术排名”中，多年来英国莱斯特大学一直排在我国清华、北大之前。在2011年英国《卫报》发布的“University guide 2012: Computer sciences and IT”中莱斯特大学计算机系的综合排名为第14位。江西师范大学研究生，我来喽。广东江西师范大学2+0硕士咨询

项目名称江西师范大学与英国莱斯特大学合作举办计算机科学硕士学位教育项目办学地址江西省南昌市**大道99号法定代表人梅国平中外合作办学者中方：江西师范大学外方：UniversityofLeicester,UK（英国莱斯特大学）办学层次和类别外国硕士学位教育学制2年每期招生人数60人招生起止年份2011年—2015年，2018年-2020年（每年1期）招生方式自主招生（招生标准应当不低于英国莱斯特大学在英国的标准）开设专业或课程计算机科学颁发证书中方：无外方：MasterofScienceinAdvancedComputerScience（高级计算机科学理学硕士学位证书，需要赴国外学习一年）审批机关教育部广东江西师范大学2+0硕士咨询江西师范大学&英国莱斯特大学 2023年1+1计算机科学硕士学位教育项目 。

上海交通大学世界前列大学研究(ARWU)发布的“世界大学学术排名”中，多年来英国莱斯特大学一直排在我国清华、北大之前。莱斯特大学计算机系的教学标准和教学质量均接受外部专门机构的监控和评估，其教学工作被英国**高等教育质量保障局(TheQualityAssuranceAgencyforHigherEducation)评定为“质量优秀”，在英国计算机学会(BritishComputerSociety)的评估认证中，被评定为“***”。该系以国际水准衡量其研究生培养工作，每年投入大量培养经费，开设大量计算机质量前沿课程。在2018年英国《卫报》发布的“Universityguide2019:ComputersciencesandIT”中莱斯特大学计算机系的综合排名为第62位。

就业方向计算机科学是偏重于研究计算机和可计算系统理论方面的专业，它的目标是发现并提出新的问题求解策略、新的问题求解算法、新形态计算系统等。毕业生就业面非常广，可以在计算机、电子、通讯、金融、银行、税务、航天、高等教育等行业的企事业单位，从事云计算、大数据、人工智能等前沿领域的研发，计算机软硬件开发与设计，银行、财政、税务等金融软件的开发与管理等工作。2016年《普林斯顿评论》曾根据美国各专业的工作前景、薪资水平及专业受欢迎度的调查，评选出了2016年美国**热门的**类专业，其中排在**的就是计算机科学。据美国劳动局数据，2014-2024年，计算机相关岗位的增长率为73%。美国劳工局预计无论是新设岗位还是已有岗位，2014-2024这十年中将会有超过108万个计算机相关职位，也就是说每年将会有超过10万人加入计算机领域。计算机专业毕业生可以胜任的岗位包括多媒体动漫设计师、网络程序员、运维工程师、产品测试工程师、安全测试工程师、架构师、算法工程师、数据分析师、人工智能与人机交互方向等。江西师范大学与世界名校英国莱斯特大学一起合作举办计算机科学硕士教育项目。

江西师范大学在职研究生，共有三种报考方式，包括：同等学力申硕、非全日制研究生、中外合作办学硕士。其中，中外合作办学硕士可免统考，而其他两种方式都需要参加全国统考，因此，有一部分人群会选择以中外合作办学硕士方式报考，那么，江西师范大学中外合作办学硕士招生专业是什么呢?报考条件是什么呢?下面为大家介绍一下。

江西师范大学与英国莱斯特大学合作举办计算机科学硕士报考条件：1、国家承认的本科毕业生(含在读大四学生);2、***专科毕业生(含在读大三学生);3、已通过或准备通过国家英语四级或六级考试(计算机科学、软件工程、电子信息、财政金融类专业优先)。获得证书：外方：MasterofScienceinAdvancedComputerScience(高级计算机科学理学硕士学位证书，需要赴国外学习一年) 江西师范大学2+0硕士合作院校是？河南江西师范大学2+0硕士哪家好

学校融文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、教育学、艺术学等**学科门类于一体。广东江西师范大学2+0硕士咨询

学院坚持将学科优势转化为人才培养优势，已经建成“2+1+1”的软件工程应用创新型人才培养体系和“产教融合+项目驱动导向”下的“全链条、协同式、网格化”的创新实践能力培养体系。学生的培养过程可以分为三个阶段：（1）基础知识及创新创业课程学习。学生在大学一年级、大学二年级中学习专业基础知识，接受创新创业的课程学习，参与社团活动、社会调研、公益活动等社会实践活动。此阶段可以为学习专业课程打下基础并培养一定的创新实践能力和素养。（2）专业方向项目驱动教学。此阶段安排在大学三年级，学院模拟软件开发企业工作环境建设工作室，采用“导师制下项目驱动”教学模式，学生在工作室里跟随校企双导师围绕项目开发实践和竞赛训练进行一年的专业方向课程教学，理论深度联系实践，创新实践能力得到实质性增强。（3）毕业设计和毕业实习。此阶段安排在大学四年级，学生通过工作室的项目开发训练之后，在毕业设计的同时，已具备赴企业带薪实习的实践能力，让大学生和行业充分接触，为大学生毕业进入社会打下坚实基础。学生经过这三个阶段的递进学习和训练，实现“学-思-践-悟-创”的认知转化和能力提升。广东江西师范大学2+0硕士咨询