安徽虚拟仿真教学管理平台供应商家
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2023.10.08
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在线考场功能可由教师后台自行上传题目也可通过excel表格批量导入至题库,题库中题目可组成试卷分配到对应班级进行考核,在线考核功能可让学生与老师及时查看所学阶段课程中所掌握知识点的详细情况,与线下考核相比更为灵活与便捷,提高学生实验与在线课程学习效率,便于教师管理学生课程安排。
(1)教师登录进入考核管理;
(2)管理题库(可批量导入多类型题目);
(3)通过题库题目组成试卷;
(4)选择班级与试卷分配考试;
(5)学生登录考试中心进行考试;
(6)成绩上传同步至教师管理端查看。 南京飞屋虚拟仿真教学管理平台教师端可以上传实验、发布考试、管理班级等功能。安徽虚拟仿真教学管理平台供应商家
平台在设计上应采用 B/S 架构,基于 Internet 的 Web 方式,底层技术采用 J2EE 开源标准技术。平台技术基础应采用开源技术 框架且该框架应具备多年技术,扩展接口构建技术上尽量 采用 Web Service 技术。平台应以 Web 应用为基础,能够支持 Edge、Firefox、Chrome 等多种不同内核的浏览器。为保证应用基础支撑平台以后可自由升级、迁移等,软件操作系统支持:Linux (CentOS,Ubuntu),Unix (HP-UX,Mac OS X,Solaris)和 Windows。 数据库支持:Oracle,MySQL,SQL Server,DB2,PostgreSQL。系统应能够支持集群和负载均衡,提供 Cache 支持等,从而保证系统能够在现有硬件设施的基础上、大规模用户访问的情况下仍然能够提供高速的服务。系统应提供系统运行状态监控功能,系统在高负载、甚至是运行环境出现故障时能及时向管理员发出警告通知信息。浙江虚拟仿真教学管理平台供应商具有题库管理功能,支持3种题型:单选题、多选题、判断题,3种题型均为客观题,答题后系统自动判断对错。
虚拟仿真教学管理平台具备开放性,根据用户的需求预留/对接相应的数据接口,支持与国家教学资源库系统、国家“1+X”证书系统、国家学分统实现互联,实现虚拟仿真实训资源、学生技能考评结果、学生所获实训课程学分在全国范围的衔接、共享、互认。平台在Web3D、WebXR、OpenXR和CloudXR等通用标准基础上,综合制定2D/3D模型、资源的保存、压缩、传输、呈现和交互标准,可以保证虚拟仿真实训资源来源的多样性以及与现有在线教学资源的兼容性。
实验中心支持学生查看任课老师给自己班级分配的实验课程,学生可以根据年份,专业,实验名称对我的实验进行筛选。支持学生查看每项实验的详细信息,支持学生在实验详情中查看项目简介视频,项目引导视频,支持全屏播放,下载视频,调整播放速度,画中画等,支持学生在实验详情中查看实验名称,实验学时,实验学科,指导老师等,支持学生在实验详情中查看实验简介。支持学生在实验详情中查看课程资料(点击查看,打开实验相对应的资料,包括视频资料,文档资料),支持学生在实验详情中查看实验场景选择(支持根据需求,选择开始实验时的实验场景)。南京飞屋虚拟仿真教学管理平台支持查看当前实验的访问总量,实验次数,新增练习数,实验结果数据分析等。
实训基地数据中心是基于基地教育管理人员重要业务场景的基地领导驾驶舱。数据中心结合数据整合、数据规范、流程贯通的原则,通过直观多位的数据统计分析,掌握基地整体运作状态、基地建设情况情况、学生学习情况、师生画像等。教育管理人员可以通过数据精细化、及时化、科学化管理基地教育数据,形成基于数据的教育决策模式和发展方向,优化教育管理方式,推动基地教育管理能力的提升。础数据管理涉及到平台的底层数据和通用模块,如用户管理、校园基础数据管理、实训基地管理、权限管理、日志管理、公告消息等,在设计上遵循实用性、易扩展的设计思想,在应用和数据之中采用多集群及读写分离的水平扩展方式实现数据的多并发、高速度的读写,提升虚仿基地平台日常运行的整体效率、师生日常的工作效率和基地教育管理人员的管理效率。南京飞屋虚拟仿真教学管理平台包括:实验中心、班级管理、考核管理、个人中心。安徽本地虚拟仿真教学管理平台价格表
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账号信息:支持教师查看个人基本信息(包括头像,姓名,昵称,邮箱,号码等)支持教师对个人头像,邮箱,号码以及登录密码进行修改。我的收藏:支持在我的收藏中查看已经收藏的实验,支持查看收藏实验的详细信息,支持在我的收藏中进行取消收藏。审核中心:支持教师在审核中心查看本班学生对实验课程发表的评论,支持教师在审核中心对本班学生的评论进项审核,点击通过,该评论则可以在实验课程下方展现,点击不通过,则在实验课程下方则不展现。其他功能:支持点击头像,点击退出登录,退出当前账号,支持点击右上角个性化图标调整系统的颜色。安徽虚拟仿真教学管理平台供应商家
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